（1） 全体员工共同学习平台——e-learning成为集团型企业全体员工的共同学习平台，将有助于对全体员工知识、观念、技能、行为的统一管理，从而形成统合的企业文化与共同的职业行为，形成最大的人才合力，大大提升整体工作效能。

（2） 管理资源、技术资源、知识资源的高度集成——三大核心资源的高度集成，是企业有效实施e-learning的根本保障，就象交通中路政管理、道路与车辆的关系一样，三者有效匹配，才能构成真正的现代化交通。

（3） 与企业现有培训管理体系高度契合——e-learning不应该成为指挥棒，而应该成为企业实现培训管理意图的有效工具，帮助企业管理当局或培训管理部门更加轻松地实现员工培训的整体意图，减轻人力负担。E化的培训管理界面将支持培训需求调查、培训计划、培训个性化区分、培训实施、学习交流、培训考核、统计分析等各个培训管理环节。

（4） 支持集中管理与多级管理模式——要有利于实现集团集中管理，分子公司、办事处分权管理的模式，既有利于集团的统一管理，又利于不同分子公司、办事处的“现场管理”。

（5） 开放性知识资源环境，支持个性化培训需求——除集团统一采购的知识资源外，系统将支持企业对知识资源的个性化定制，如企业文化、规章制度、个性化课程的导入并提供相关工具，使企业e-learning系统中的培训真正作到普遍性与个性结合、管理共性与企业个性的结合，产生灵动的培训效果。

（6） 知识资源的保有、传承与共享——可以肯定地说，培训不是“一锤子买卖”，培训活动中（包括传统培训中）所承载的知识、信息要通过e-learning进行保留、管理和传承，一方面使企业的知识得以积累，另一方面，对新的员工，又可以利用这些保留的资源实施培训，可以大大节约培训成本。